Fiestas de los primeros

Los primeros fueron agasajados tambien con una fiesta al terminar su primer año con nosotros.
Algunas imágenes de esa instancia.

Despedida de los terceros

Imágenes de la fiesta de despedida de los terceros.

Porque un año que termina es una oportunidad que comienza...

Cantamos porque el rio está sonando...

Para recuperar algunos instrumentos que nos faltaron, el coro del Liceo organizo un evento.
El mismo se llevo realizo el 28 de noviembre, estas son algunas de las imágenes de ese evento:

De Salinas 2 a Montevideo

En el atrio de la IMM, el Liceo de Salinas 2 estuvo representado por estudiantes que presentaban sus proyectos.

Despedida de los terceros

El viernes 2 de diciembre despedimos el año, y despedimos los terceros, les dejo algunas instantáneas...

Creado redes en inglés: Salinas 2, Parque de Plata y Soca

Con el objetivo de motivar el uso de las nuevas tecnologías, integrando a los grupos de distintos liceos del país realizamos una vídeo conferencia entre los liceos de Salinas 2, Parque del Plata y Soca.
Esta experiencia surge como un medio distinto para generar evaluación de las habilidades aprendidas en el manejo de la lengua inglesa.
Los participantes, estudiantes de segundo año de los tres centros debieron presentarse, describirse y comunicar sus proyectos.

Las docentes generadoras de este proyecto fueron: Andrea Fernández por el Liceo de Parque del Plata con segundo 2; Carla Fernández por el Liceo de Soca con el segundo 5 y Stephany Fernández por Salinas 2 también con segundo 5.

Agradecen la gestiones de Ceibal, en la realización de la Videoconferencia multipunto y a Lara Rodríguez quien coordinó la actividad con Ceibal.
Un agradecimiento muy grande a todos los estudiantes que participaron del proyecto, se involucraron con entusiasmo y alegría al mismo dando lo mejor de ellos para que la experiencia fuera un éxito.

La evaluación de la misma, fue tan buena que el año próximo se trabajara varias veces con esta modalidad.

Este año hicimos (parte 1)

Este año trabajamos mucho esto es parte...

Taller de forografia

Sobre la naturaleza...

Expresión

Cuando le damos a los estudiantes la posibilidad de expresarse pueden surgir productos muy interesantes, que vale la pena compartir.

Camila Ferme, segundo 9. POP ART en vídeo con imágenes de Alfred Hitchcock

Franco Butierre, segundo 8, reciclaje: la pelicula

Faces de la luna por Morelia Castro, segundo 8 en gif

Todo es cuestión de invertir la clase, y dar la oportunidad de que los estudiantes tengan un desafío a realizar.

Feria educativa en Atlántida

La Red educativa, realizo como otros años la feria educativa, este año en la plaza José Pedro Varela en Atlántida.

El liceo, participo este año con un stand y la participación de alumnos por medio de:

•  el taller de Danza, 
• el taller de Murga,
• el taller de Titeres,
• el coro,
• los tambores,
• alumnos que nos visitaron
• docentes,
• talleristas

 

5 de octubre: Día internacional del docente

Buscando algo para reconocer este día, fue que encontré esta imagen que me pareció genial en su sencillez y realidad.

Lo único que me falta decir es:

Gracias, sin ustedes no habría milagro...

En el día de la educación pública

Homenaje del Liceo de Salinas 2 a la educación pública.

Sobre los Juegos Olímpicos

Nadie puede desconocer que los Juegos Olímpicos son una instancia especial para integrar los saberes.

Durante 19 días, más de 200 países miembros del Comité Olímpico, en  42 disciplinaras olímpicas, en 306 pruebas distintas se disputaron las medallas.
Desde el Liceo no podíamos desaprovechar la oportunidad.

De hecho trabajo todo el liceo en un proyecto institucional en varias áreas y en los tres niveles.

• Desde Educación Física se instrumento la integración, creando vínculos con Biología que hicieron carteleras.

Las carteleras no son más que "presentaciones" de la era del papel, pero así como las digitales se necesita jerarquizar la información, trabajar sobre la tipología, los colores, la selección de imágenes, en definitiva el diseño.

• Se trabajo con Física, analizando movimientos de flechas, martillos y balas, comparando y analizando la física del deporte.

• Se trabajo con textos sobre los juegos y sobre la evolución de los mismo.

• Se realizo un seguimiento de las medallas y un rankig de países ganadores comparando con otros juegos.

• Se trabajo con informática, haciendo stop motion de disciplinas olímpicas. (en unos días habrá novedades sobre estas producciones y dónde votar las que más te guste). Comparto un avance.

Se evaluó de forma conjunta, motivando a los alumnos a la presentación de los trabajos ya que una actividad sola implicaba notas en varias asignatura.

Sobre maquetas

Las maquetas son algo común en el liceo. Vemos venir a los estudiantes solos o acompañados cargando sus producciones en tres dimensiones. Somos concientes que hacer una maqueta involucramos al o a los estudiantes involucrados, pero también a la familia, que colabora . En definitiva también trabajamos sobre los vínculos y los valores.

La respuesta a porqué las mandamos es muy variada, pero en lo que hay consenso, es que el hacer es una buena herramienta para aprender, pero también para hacer una adecuación curricular y darle oportunidad a aquellos estudiantes que son más capaces creando con las manos. Tenemos en cuenta la diversidad de los estudiantes al momento de acercarse al conocimiento.

Las maquetas refieren a todo un desafío:  buscar información sobre el proyecto, pensar cómo hacerla, buscar los materiales, integrarlos, crear.

Cuando "maquetizamos" visualizamos los componentes internos, comprendemos el funcionamiento de aquello que es lo suficientemente grande para que no lo podamos abarcar (como un volcán) o pequeño como para no lo podamos ver a simple vista (como una célula).

Sobre el Facebook Liceo Salinas 1 y 2

Atención, el liceo no tiene Facebook.
Las informaciones vertida en el Facebook Liceo Salinas 1 y 2 no son oficiales.
Muchas gracias

Monitor educativo liceal

El Consejo de Educación Secundaria publico el Monitor Educativo Liceal con los resultados de los liceos del país. Estos resultados están en función de cantidad de alumnos en general, por nivel, por sexo, por grupo; la cantidad de alumnos que aprobaron, por nivel, por asignatura, incluso por notas, pero también los que no aprobaron.
Pero como es un trabajo completo permite comparar un liceo en particular en función de su departamento y del país y en comparación con años anteriores dando una fotografía del CES y de los liceos en particular hasta el año 2015. Posee un cuadro indicativo de cada reporte individual.
Este documento es  un instrumento importante para las autoridades liceales ya que les permitirán tomar decisiones, potenciar los procesos colectivos de auto-evaluación y diagnostico institucional.
Acá esta el informe para consultar.

Invitación: Expedición Antártica Estudiantil

Para conocer más de las bases del concurso aquí

Tips para los exámenes

Campamentos Educativos

Campamentos Educativos es la propuesta de CES a los liceos de tiempo extendido según la cual los alumnos de primer año tendrán una experiencia educativa en un entorno distinto.

Es una vieja idea, que fue reflotada para los liceos de tiempo extendido de todo el país, en donde los estudiantes de distintos liceos comparten dos días con otros, siguiendo un cronograma.

Los alumnos salen y vuelven al liceo acompañados por docentes de la institución, en el sitio los esperan coordinadores y animadores con los que realizan distintas actividades.
El traslado, el  alojamiento, las comidas y actividades están previstos.

Distintos  lugares a lo largo y ancho del país sirve de acogida a estos chicos que llenos de expectativas va ha sus primeras experiencias de campistas.

Ya fuimos a Colonia (ACJ. Artigas), a Minas (en Arequita) y nos queda Floresta (Juventus).

Extensión

¿Qué entendemos por extensión?

Estas fotos las elegí porque se dieron de forma espontánea

Es prolongar algo, en nuestro caso concreto alargamos nuestro radio de acción cuando salimos del Liceo y trabajamos con la sociedad.
Es trabajar por la difusión y la cultura más allá del ámbito liceal.

¿Por qué es importante?

Importa y mucho porque con ella generamos vínculos con otras instituciones, pero también  es importante  para la interna del liceo, ya que los vínculos entre los actores educativos (tanto docentes como con los estudiantes) se fortalecen.
Es un ejercicio importante que irradia efectos positivos hacia afuera de la institución y hacia adentro tiene mucho de "yo participe de ..."

Pero, ¿cuándo se hacen estás grandes obras?

me reforzaron la esperanza en el futuro

No, la extensión no implica grandes obras, a veces es simplemente participar de grandes obras, a veces es participar de inauguraciones con el coro ( el coro es una gran actor de las estas prolongaciones del liceo), los talleres, los alumnos que se ofrecen a compartir su arte con los demás.

Por eso es importante esa acción de elongación que hacemos casi sin darnos cuenta.

Les voy a mostrar dos ejemplos (de varios), que tampoco serán los últimos que mostremos, y que tiene que ver con el coro en la inauguración de la escuela de Marindia, en este caso no es solo el coro, sino también el talento de alumnos que tocan distintos instrumentos, que comparten ese saber: me refiero a guitarras, violines, órgano.
El coro se une al coro del Liceo de Salinas 1, y en este caso también a alumnos de segundo que tocan los tambores, sacando de  protocolo a los presentadores y poniendo a bailar a las autoridades.

Otro ejemplo lo pones los alumnos de primer año en el taller de plástica que en una fría y lluviosa mañana del sábado 28 de mayo van a la escuela 268 a pintar juegos para los niños.

Apoyo a la innovación en las práctica

El 7 de mayo en el Centro Ceibal de LATU se realizo el primer Encuentro de  Apoyo a las innovación en las prácticas, en la misma además de los liceos de tiempo extendido, como el nuestro, estaban los liceos que participan del proyecto de tiempo completo y los de la reformulación 2016.

Coordinación

La coordinación es un espacio ganado por los docentes.
Es un espacio de intercambio de opiniones, de planificación, de notificación de información importante, de trabajo y de recibir a padres.
En ella nos encontramos docentes de distintos niveles y asignaturas para elaborar proyectos, comentar situaciones, fortalecernos como equipo realizar talleres de perfeccionamiento.
La coordinación general se celebra los días miércoles de 11.00 a 12.30 y de 13.30 a 15.00 horas.

Por que la democracia de practica desde jóvenes

Por que la democracia se practica desde jóvenes el viernes los alumnos eligieron su representante docente en el CAP (Consejo Asesor Pedagógico)
Se armaron urnas, padrones y listas en tres circuitos organizados por grupos.
Los alumnos de terceros trabajaron en las mesas y en ellos recayó la responsabilidad de tan importante acto cívico.