En tiempo de despedidas...

Estamos de fiesta, en el Liceo: despedimos este año de trabajo y a los tercero. El  5 de diciembre a las 17 horas.
Están todos invitados.

Paseos

Todos sabemos lo buenos que son los paseos, que aprendemos a convivir a, compartir, que son imprescindibles para nuestra salud física (estamos en contacto con compañeros, con la naturaleza), que aprendemos de una manera nueva, e interpretamos el mundo con otros parámetros.
Todas las salidas son didácticas, pues siempre nos deja alguna enseñanza.
Los alumnos se divierten, y se relacionan de una manera muy positiva.
Quiero compartir una salida que realizo 1°3, en un trabajo compilado por la profesora de informática Lujan Silveira.

Presentación de diapositivas: paseo Camping 1°3 2014 - Diapositivas

Proyecto de centro y Red Global de Aprendizaje

El miércoles 19 tenemos teleconferencia y queremos compartir un material creado para la misma.

Coro

El coro con motivo del lanzamiento de su disco, realizo un encuentro con otros coro.
Al mismo asistieron los coros de Empalme Olmos y de Progreso

Discusión: intercambio de ideas

 Preguntas y más preguntas, es nuestro método.

Cuando tenemos una discusión, o sea un intercambio de opiniones, buscamos encontrar la verdad. Ese es el objetivo que se persigue cuando intercambiamos ideas sobre algunos temas que nos interesan y cuanto más personas somos, más ideas distintas podemos tener.
En el intercambio, se argumenta para intentar convencer al otro, pero en general suele que suceder que los caminos se acercan y se encuentra una "nueva" verdad que también es sometida a la discusión.

En las discusiones surgen preguntas que nos ayudan a reflexionar y fundamentar. Para fundamentar debemos leer y respaldarnos en estudios realizados, en la experiencia de otros que esta registrada y en la nuestra.
Confiamos en este método, tal vez no sea tan rápido como otros pero cuando se toman decisiones en acuerdo se suele llegar a un "mejor puerto".

El proyecto de Michael  Fullan, que nos llega por la "Red Global para el Aprendizaje " nos provee de muy buen material para generar discusiones, intercambios y muchas preguntas; en coordinación conversamos sobre algunos temas relacionado con el mismo.
Está vez la escusa fue el material para vídeo conferencia del miércoles 19 de noviembre.
Nos planteamos algunas preguntas a las cuales no les hemos encontrado respuestas que nos conversan, pero si nos permite argumentando.
Somos conscientes que estás preguntas se la hacen muchos docentes en distintas partes de mundo, pero eso no las invalidan por el contrario, las fortalecen:

• ¿la computadora por sí sola es un agente motivador en nuestros alumnos?, o planteada de otra manera: ¿el solo hecho que yo, (docente) trabaje usando la computadora, va ha implicar alumnos motivados para trabajar en mí asignatura?
• ¿por qué, si aprender es divertido, hay "aburrimiento" en las aulas?. ¿Cuál es la causa del "aburrimiento"?. Siempre, en la historia de la educación, ¿se aburrieron los alumnos?. El aburrimiento ¿es consecuencia del docente?, ¿de la curricula?, ¿de las herramientas usadas?, ¿de la edad de los alumnos?.
• la tecnología aplicada en el aula, ¿son herramientas para lograr un fin, o son el fin es sí mismo?
• ¿cuál es la relación del docente con las tecnologías?, ¿cómo es percibida por el docente?, ¿cómo la ve el alumno, cuándo el docente la aplica?, ¿cómo quiere el alumno usarla?

Seguiremos trabajando en el tema para poder avanzar y mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos. Por ahora solo tenemos preguntas...

Nos visitan las escuelas es la excusa para crear redes

En la semana recibimos las visitas de las escuelas de la zona, primero vinieron grupos de tercer año de la mañana a recorrer los murales que tenemos creados por nuestros alumnos en los cursos de Educación Visual y Plástica y en Espacio Curricular Abierto. Ellos están trabajando muralismo y nosotros tenemos muchos.

 

Luego, la visita fue de los alumnos de sexto, en el marco de "Redes locales".

Si bien, todos los años los recibimos y les presentamos el "liceo" y la modalidad de trabajo en en mismo, este año sumamos objetivos dentro del proyecto de "Red Global de Aprendizaje", estamos abocados a crear vínculos fuertes y duraderos para lograr un aprendizaje profundo.

Los chicos fueron motivados por los pares, pues los guías en la excursión fueron los alumnos de primero, segundo y tercero. También los docentes de aula les presentaron el trabajo de clase, los laboratorios de informática y ciencia los recibieron con actividades especificas ("experimentos" y robótica) y los profesores de Educación Física les comentaron las particularidades de su aula y de su asignatura.

El aprendizaje profundo lo hacemos entre todos y nos enriquece a todos.