La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) produjo una publicación
y una serie de microdocumentales que destacan experiencias educativas
formales y no formales, entre las que se encuentran varias iniciativas
desarrolladas a instancias de la Administración Nacional de Educación
Pública (ANEP).(para leer más acá)
Para lo cual eligió 16 experiencias educativas uruguayas entre la que se encuentra nuestro Liceo.
La misma cuenta la experiencia de uno de los talleres del liceo, cuyo objetivo es la creación de un anfiteatro con materiales reciclables como son barro, hojas, cubiertas de autos, etc.
Esta actividad, entre otras, están en el marco de los talleres que se imparten el el Liceo.
Los otros "talleres" son:
Circo
Robotica
Huerta
Música
Reciclage
Fotografía
Ajedrez
Teatro
Murga y candombe
Cultura Hip Hop
Plástica
Escultura
Deporte
Si bien estas actividades son, en principio para los estudiantes del liceo, no son pocos los "hermanos más chicos", y otros niños de la zona que asisten a los mismos los sábados en la mañana.
Nos visitan la Coordinadora Regional del DIE, la Prof. Lic Graciela Fernández, en el marco de la Prevención de la Conducta Suicida y comparte el siguiente material:
Tenemos el agrado de invitarlos para el viernes 21 de junio de 2019 a la feria Gastronómica, un evento único que permite unir una actividad escolar con la "buena mesa".
No es novedad que en el liceo las duplas están trabajando a toda "candela".
El trabajo en dupla implica tres elementos fundamentales:
tiempo
cabeza
corazón
Los resultados los evaluaremos a fin del año, pero ahora nos gustaría compartir una actividad realizada con los estudiantes de primero 8 en dupla Informática con Inglés, como ejemplo de como los puntos comunes pueden fortalecer la experiencia y sumar al estudiante.
"En Inglés estamos trabajando con los elementos que se pueden encontrar en un dormitorio. En Informática, queremos trabajar con gif animados. Poniendo cabeza a estos dos elementos, creamos un gif animados con los elementos de vocabulario trabajos en inglés".
Muchas veces para entender una realidad distintas a las nuestras, es conveniente recrearla.
Recurrir a la maquetación en tres dimensiones, implica investigar, hacer todo un proceso de pensamiento computacional:
el problema: ¿cómo representar una época en una maqueta?
ensayar soluciones según la investigación realizada y los recursos disponibles.
ponerlo en practica.
Este trabajo fue realizado por los segundos del turno vespertino.
Fundamentación
"La elaboración
de maquetas representa un excelente material didáctico para el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
La dificultad que
los alumnos tienen para interpretar el lenguaje de la unidad que se
está trabajando en la asignatura (posiblemente lo estudian por
primera vez en su vida estudiantil), está entre los motivos por los
que se ha utilizado las maquetas como método de representación
tridimensional que permite hacer comprensibles y fácilmente
interpretadas las características de un Feudo."
Objetivos:
Facilitar
la comprensión de los elementos que componen un feudo. La maqueta
de dichos elementos les permite ver a escala reducida el objeto en
sí.
Llevar a
la práctica, los conceptos trabajados en clase. Al realizar una
maqueta, el alumno se ve obligado a interpretar los conceptos que la
representan. Después de la búsqueda de información e imágenes, y
lectura de la misma, deben elaborar mentalmente una representación
tridimensional del objeto con el fin de transformar los materiales
de que dispone en una maqueta.
Fomentar
el trabajo en grupo. Debido a la complejidad de algunas maquetas, es
necesaria la colaboración entre diversos alumnos para su
elaboración.
Practicar
la selección de información. Los alumnos deben realizar una
selección cuidadosa de la información, teniendo en cuenta que la
misma será expuesta y destinada al público del liceo en general
(docentes, funcionarios y alumnos).
Por interacción social se entiende el lazo o vinculo existente entre las personas que son esenciales para el grupo y... también es un tema para ser evaluado en Educación Social y Cívica.
Este es el trabajo de estudiantes del Liceo de Salinas de tercer año.
Norma jurídicas y poderes del Estado, en presentaciones reales, con actividades de nuestra y de guía.
Uniformes, según el diccionario es una indumentaria, un traje de las personas de un mismo trabajo, cuerpo o institución.
El uniforme, nos identifica y a la vez nos distingue de los demás , nos da sentido de pertenencia es "ponerse la camiseta".
En la asamblea del 11 de noviembre de 2017 del CPL, en acuerdo docentes, estudiantes y padres acordaron el uniforme que usaremos en el año 2018.
El mismo será:
pantalón negro o azul pudiendo ser deportivo o vaquero, pero no calzas
remera azul con bordado blanco con el nombre Liceo Salinas 2
canguro negro con bordado blanco con el nombre Liceo Salinas 2
Importante:
el uniforme será obligatorio y se exigirá para ingresar al liceo
los uniformes que veníamos usando seguirán siendo validos.
